上海体育学院一流学科建设高校建设方案

2019年3月3日19:56:10上海体育学院一流学科建设高校建设方案已关闭评论 50 views

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神,增强“四个意识”和“四个自信”,加强党对高校的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持走内涵发展道路,坚持中国特色、世界一流。牢牢把握立德树人的根本理念,牢牢把握服务国家重大战略,主动对接国家重大任务,坚持以特色求发展,加强学科融合和协同创新,以服务国家和区域经济社会发展的卓越贡献提升学科实力,为建设具有中国特色、世界一流的体育大学奠定坚实基础。

一、建设目标

(一)学校办学定位与发展目标

办学定位:坚持立德树人的核心理念,强化“四个意识”,坚持“四个自信”,落实“四个服务”,牢牢把握意识形态主导权。坚持体育特色,以人才培养和知识创新为己任,弘扬“发展体育运动、增强人民体质、弘扬体育文化”的光荣使命。践行“为了师生终身发展”的根本理念和“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想,以提高人才培养质量为核心,主动服务国家和区域发展战略,深化综合改革,推进大学治理能力建设,打造支撑中国体育发展和高等教育特色发展的人才库、思想库、智慧脑和中国体育文化传播源,着力建设竞技体育人才与应用研究型体育人才培养基地、专业化教师培养基地和体育国际合作办学示范基地,努力把学校建成扎根中国大地的世界一流体育大学。

发展目标:通过服务国家体育发展战略和区域创新发展战略,主动承担历史赋予的时代使命,遵循世界一流大学的办学规律,树立世界一流体育学科高峰,基本确立世界体育学科发展序列中的“中国学派”。

——到2020年,体育学学科进入世界一流行列,形成世界一流体育学科建设的稳固框架,在世界体育学科领域内具备一定的话语权。通过一流学科建设,探索形成体育高等教育的“中国方案”,学校成为中国建设体育强国、健康中国,上海建设科创中心、“全球著名体育城市”的重要支撑极,基本建成世界一流体育大学。

——到2030年,体育学学科稳居世界一流行列,建成体育学科优势明显的世界一流体育大学,在世界体育学科领域具备较强话语权,逐步塑造具有中国特色的世界一流体育学术标准。

——到本世纪中叶,体育学学科位居世界一流前列,全面建成处于世界领先水平的一流体育大学,引领国际体育学科发展方向。

(二)学科建设的总体规划及拟建设学科

1.学科建设的总体规划

2017—2020年,体育学学科继续保持国内领先,基本建成特色明显的世界一流体育学学科;重点提升已有支撑学科心理学(运动心理)、医学技术(运动康复)、新闻传播学(体育新闻)等学科建设水平;拓展学科领域,布局药学(兴奋剂检测技术)、应用经济学(体育经济)交叉学科建设,引进(培养)相关师资,启动相关实验室(基地)的建设。

2020—2030年,在一流体育学学科引领下,促进体育与管理学、经济学、艺术学、医学、理学等学科门类的交叉融合,培育新的学科增长点,学科建设成果有重大突破,若干交叉学科领域达到优势明显的世界一流水平;至本世纪中叶,形成具有中国特色的、世界一流水准的体育学学科体系。

2.拟建设学科

拟建设学科为体育学,并促进相关学科交叉融合,最终实现国内领先、世界一流的体育学科。

二、体育学学科建设

(一)口径范围

以体育学为核心,交叉融合心理学、工商管理、应用经济学、计算机科学与技术、新闻传播学、医学技术、药学等学科,构建具有中国特色的体育学科体系。

(二)建设目标

主动对接国家和区域重大战略任务,在学科融合创新中发展新的学科增长点,师资国际化水平明显提升,形成高水平竞技体育人才培养模式,学术水平跻身世界前列。

——到2020年,在学生体质与学校体育、运动康复与健康、体育经济与管理(含公共体育服务)、运动项目协同创新、体育文化传承与创新等方面形成特色与优势,学科学术水平国际排名进入前100名,基本建成特色明显的世界一流体育学科。

——到2030年,以体育学为主干学科,推进体育学与药学(兴奋剂检测技术)、心理学(运动心理)、医学技术(运动康复)、工商管理(体育管理)、计算机科学与技术(体育大数据及智能体育器材)交叉融合,产出国际一流的学术成果,学科拥有国际学术背景的师资占比50%以上,学科学术水平国际排名进入前30名,全面建成优势明显的世界一流体育学科。

——到本世纪中叶,在体育学科的引领下,进一步提升相关学科建设水平,体育学科在若干方向领域,实现国际范围内的引领和示范作用,学科学术水平国际排名进入前10名,建成处于世界领先地位的体育学科。

(三)建设基础

1.优势与特色

(1)学科评估名列前茅

上海体育学院作为我国体育院校首批博士学位授予单位之一(1986年),现拥有体育学一级学科博士学位授权点,体育学下属体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学、体育教育训练学4个二级学科博士学位授权点,同时自设3个二级学科博士点(体育管理、体育工程学、运动康复学);体育学、心理学、医学技术3个一级学科硕士学位授权点,新闻学等11个二级学科硕士学位授权点,同时拥有体育、公共管理、艺术、新闻与传播4个专业硕士学位授权点。在2012年教育部学位中心第三轮学科评估中,我校“体育学”学科总体排名第二,体育学科一级指标“科学研究”排名第一。目前对全球体育学术相关排名只有“软科全球体育类院系学术排名(2016)”,我校处于全球101~150名,位于亚洲前列。

(2)人才培养成效显著

《面向国家重大需求,创建体医结合运动康复复合型人才培养模式》获2014年国家教学成果一等奖。依托国家体育总局和上海市人民政府共建合作机制,建立了世界上唯一专门以乒乓球为专业的高等学府——中国乒乓球学院,积极探索体教结合新机制。持续推进竞技体育人才培养,在伦敦奥运会、里约奥运会上共获4枚金牌。培养了一批国际知名教练员,如施之皓、孙海平、陈忠和等。

(3)师资队伍实力强劲

1名教授获“美国国家体育科学院国际院士”荣誉称号,成为中国体育科学界第一位获此殊荣的人士;2名教授获教育部“长江学者奖励计划”特聘教授;7名教授获上海市高校“东方学者”特聘教授。2015年至今,从哈佛大学医学院、堪培拉大学、早稻田大学、广岛大学等名校全职引进优秀人才4人,从德国科隆体育大学、北德克萨斯大学、北卡罗莱纳大学、南巴黎大学、上海交通大学等名校柔性引进44人助力体育学学科建设。

(4)科学研究成果丰硕

在学校体育和青少年体质研究方面,《中国儿童青少年体育健身大数据平台建设研究》获2016年国家社科基金重大项目立项,《增强青少年体质关键技术的研发与应用》获2014年上海科技进步一等奖;在运动科学研究方面,2013—2016年获国家自然科学基金项目26项,基金获得数和SCI(SSCI)论文发表数在全国同类院校位居第一;在体育管理研究方面,完成国家社科基金重大项目《我国公共体育服务体系研究》,推出全民健身发展“300”指数评估体系,并为政府提供了多项决策咨询服务;在运动训练科学研究方面,作为第一负责单位,《竞技体育对抗性项目致胜关键技术系统研究与应用》获国家科技进步二等奖;在体育文化传承与创新方面,《中国古代体育文物调查与数据库建设》获2015年国家社科基金重大项目立项,承建了国际体育组织首个落户中国的博物馆项目—国际乒联博物馆(中国乒乓球博物馆),建成全球首家中国武术博物馆。

2.重大成就

(1)服务健康中国战略,助力中国学校体育事业发展

在全国率先成立上海市学生体质健康研究中心。2014年《增强青少年体质关键技术的研发与应用》获上海市科技进步一等奖。2015年12月面向社会发布了全国首创的上海市儿童青少年体育健身指数。鉴于指数报告的成功发布,2016年上海体育学院承担了教育部委托的全国31个省市自治区青少年学生体育健身效果评价任务, 评估报告即将面向社会发布。2016年度国家社科基金重大项目《中国儿童青少年体育健身大数据平台建设研究》成功立项。

(2)服务体育强国战略,聚力智库建设

主持起草了国家体育事业和体育产业“十三五”规划的编制工作;受国家体育总局委托,承担了《全民健身计划(2011—2015)年》实施效果第三方评估工作,得到总局充分肯定,新一轮全民健身计划(2016—2020年)实施效果第三方评估工作继续由我校承担;国家社科基金重大项目《我国公共体育服务体系研究》顺利结题,首创性地推出了反映健身环境、运动参与、体质健康发展水平的全民健身发展“300”指数评估体系。多篇内参被中共中央办公厅、中宣部等录用,2篇获得国家领导人批示。

3.国际影响

中国乒乓球学院及中国乒乓球学院欧洲分院成为传播乒乓文化和中国体育文化的重要载体。与国际田径联合会合作设立国际田联上海体育学院特训中心,与国际手球联合会共建国际手球学院。成功申办首个境外办学项目,与澳门理工学院合作培养体育专业硕士。与爱尔兰都柏林大学成功签约,启动本科生、硕士生培养项目。2012年学校创办了中国大陆第一本被SCI和SSCI同时收录的英文版体育学术期刊《运动与健康科学(英文)》(JSHS)。创刊5年,已跃居 SCI和 SSCI的双“Q1”方阵,步入世界一流体育学术期刊行列;2015—2016年,JSHS连续两年国际影响力在中国人文社会科学期刊中排名第一。

4.发展潜力与机遇挑战

第一,国家发展战略导向。“十三五”时期,国家确立了“体育强国”发展战略,大力推进“健康中国”建设。体育发展的内涵更为丰富,从原有聚焦于国家竞技体育的维度,转变为竞技体育、全民健身、学校体育、体育产业等多维度并重的复合结构。这为体育学科发展提供了更加广阔的空间,也提出了更高的要求。第二,区域发展有利条件。“十三五”期间,上海将全力建设具有全球影响力的科创中心,2030年上海要成为具有全球影响力的健康科技创新中心和全球健康城市的典范,体育科学创新是其中的重要内容。上海将着力建设全球著名体育城市,打造国际赛事之都,吸引国际体育组织、高端体育人才等各类创新资源集聚上海,大力推进上海体育产业繁荣发展。

一流学科建设面临的挑战主要有:

一是高水平体育人才培养模式改革创新有待进一步推进。人才培养结构、质量距离世界一流存在一定差距,需要通过深化综合改革优化人才培养结构,提高人才培养质量,形成适应国家体育事业改革需要,真正符合国际体育发展趋势,达到世界一流的体育人才培养机制。

二是师资队伍结构有待进一步优化,整体水平有待提高。师资队伍国际化水平距离世界一流存在差距。世界一流体育院校具有博士学位的专职教师比例一般在70%以上且有一定比例的国际师资,我校专职教师具有博士学位的不到50%。

三是科研创新实力距离世界一流存在差距。我校教师每年人均科研经费约5万元,亚洲、欧美知名体育院校高出我校一倍以上;教师产出的学术论文的数量与质量,与国际一流学科相比有一定差距。

(四)建设内容

1.探索人才培养新模式,培养体育拔尖创新人才

建设内容:实施“价值观引领践行计划”。全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,结合体育高等教育特色,贯彻落实立德树人根本要求。一是深入贯彻落实党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神,以立德树人为根本,把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程,把思政课程作为人才培养核心课程,以体育为特色,开设“体育强国”系列课程,打造一体化育人格局。二是建立体育特色学生管理体系,把思政教育融入竞技训练、学生成长生涯全过程。三是强化“四个意识”,坚持“四个自信”,落实“四个服务”,牢牢把握意识形态主导权,加强体育高等院校教师思政工作,树立师德师风良好导向。

实施本科教育质量工程。一是突出创新导向,建立高水平竞技体育人才创新培养模式。紧密结合备战2020年东京夏季奥运会、2022年北京冬奥会的要求,建立义务教育阶段—中等教育阶段—高等教育阶段一体贯通的高质量竞技体育生源涵养机制,创建竞技运动科学学院,实施高水平竞技体育人才招生体制机制改革,实现“运动员学生”向“学生运动员”转变。二是突出应用型本科人才培养导向。着重培养本科学生综合实践能力和创新创业能力,增强社会责任感,提高学生运动技能和职业技能,服务体育事业和体育产业发展。

实施研究生教育创新工程。强化学术创新能力培养导向,依托学校科研平台,大幅提高研究生留学学习和参与国际学术交流的机会,大幅提高研究生介入高水平科研项目的机会,强化学术成果质量考核导向。建立研究生生源优化机制,稳步提高优秀学生直接攻读硕士研究生和博士研究生的比例。

2.打造世界级科研平台,创建学科优势特色

建设内容:形成优势学科方向。主动对接国家和区域重大战略需求,在学生体质与学校体育、运动康复与健康、体育经济与管理(含公共体育服务)、运动项目协同创新、体育文化传承与创新等方向开展体育学科的研究,逐步形成研究的特色与优势,产出一系列标志性的研究成果,打造面向世界的体育学科高峰。

重点建设兴奋剂检测研究平台。我校将用好国家实验室筹建契机,建立反兴奋剂协同创新平台,争取在2022年获得世界反兴奋剂组织(WADA)的认证,通过拓展学科研究新的增长点发展体育学科。

重点建设体育大数据中心,组建奥林匹克运动科学研究院。依托上海崇明国家级体育训练基地,对接奥运备战要求,建设世界领先的体育大数据中心。

3.主动服务国家重大战略,提升服务决策咨询能级

建设内容:建设高端体育智库。推进全民健身、体育公共服务、学校体育以及体育产业等方向的智力服务工作,进一步加强公共体育服务发展研究中心、学生体质健康研究中心以及体育产业发展研究院等智库机构建设,建立一流体育特色智库,凸显一流体育学科的社会服务效应。

重点开展新一轮全民健身计划(2016—2020年)实施效果第三方评估;开展“中国儿童青少年体育健身大数据平台建设研究”,发布中国青少年体育健身指数,建设体育产业大数据平台,发布国际、国家以及长三角体育产业蓝皮书和全国体育消费指数。提升一流智库为政府决策咨询服务的能级。

组建“上海市运动与健康产业协同创新中心”,通过体制机制的创新,凝聚整合校内外研究力量,打造一支“专兼职结合”的研究队伍,培育若干以“项目为导向”的研究团队,力争在学术研究、决策咨询、社会服务、人才培训、国际交流、平台建设等方面形成一系列标志性成果。

4.弘扬优秀体育文化,打造中国体育的“国字号”名片

建设内容:进一步提升《运动与健康科学(英文)》(JSHS)杂志的学术影响力。推动中国体育科学走向世界,提高中国体育学科的话语权和影响力,讲中国体育故事,传播中国体育声音,让全世界了解中国体育科学发展成果,传播中国优秀体育文化,将JSHS打造成国际体育学科顶尖刊物。

打造中国体育的“国字号”名片。立足学科传承创新成果,挖掘乒乓球项目中蕴涵的具有中国体育元素的体育文化,建成国际乒联博物馆及中国乒乓球博物馆,推动“国球”走向全球,打造中国体育的“国字号”名片。

体育非物质文化遗产保护与传承。把蕴涵于中国体育非物质文化遗产中具有当代价值、世界意义的文化资源挖掘出来、传播出去,使凝聚于民族传统体育中的中国精神、中国风格、中国气派在体育文化传承中生生不息、发扬光大。争取国家非遗中心支持,成立“国家非遗中心体育非遗国家级基地”。

5.建立学科人才特区,聚集一流师资

建设内容:建立学科人才特区。在学生体质与学校体育、运动康复与健康、体育经济与管理(含公共体育服务)、运动项目协同创新、体育文化传承与创新等方向组建“创新团队”,在全球范围内招聘该领域的顶尖学者作为团队负责人。支持团队负责人面向国际、国内、行业及校内分批引入高端全职人才,组建创新团队,从事一流学科建设相关任务工作。团队成员实行协议工资或年薪制,以一流学科建设指标为依据,签定任务书,定期考核,动态调整。

实施教师分类管理制度。针对体育高等院校教师类型多元,包含术科教师和学科教师的特点,大力推进师资队伍分类管理。着力加强术科教师队伍建设,通过分类评价疏通晋升发展渠道,激发人才活力,形成运动项目专精、竞技训练水平精湛、达到全国领先水平的术科教师队伍。着力提高学科教师队伍教学水平,提高学术创新成果产出率和贡献度。

6.实施“国际上体”计划,提升学校国际影响力

建设内容:探索高水平体育类人才国际合作培养模式。大力推动与世界知名大学在本硕博联合培养、双学位授予和学分互换等领域的合作。重点推进与德国科隆体育大学联合培养体育管理硕士,与卢森堡国际运动健康科学大学合作筹建体育科学相关专业。根据国家“一带一路”的战略布局,探索开展武术、乒乓球等我校优势项目海外学位教育。持续推进学生海外学习实习品牌项目实施。全面提升国际学生教育水平,稳步提高国际学生数量,优化国际学生来源国别结构。

(五)预期成效

通过“一流学科”建设,到2020年,我校体育学科建设成效如下:

1.人才培养

基本形成“高本贯通(中本贯通)”“本硕贯通”“一体贯通(义务教育阶段—中等教育阶段—高等教育)”的高质量竞技体育生源涵养机制。推进“运动员学生”向“学生运动员”转变,形成大中小一体化高水平竞技体育人才培养体系,为国家竞技体育发展输送人才。学校基本建成体育应用型人才和创新创业人才培养基地。博士生要求发表高水平的学术论文(CSSCI、SCI/SSCI收录),提升在国外学术机构或国内一流实验室(基地)学习博士生的比例。

2.科学研究

完成兴奋剂检测研究平台、体育大数据中心、上海市运动与健康产业协同创新中心等学术平台阶段性建设任务。

体育学科国际学术排名进入前100名,国家级课题立项数继续保持全国体育院校领先地位。着力提高科研成果数量和质量,SCI、SSCI、EI、A&HCI收录论文数全国体育院校保持领先,发表ESI收录论文取得突破。

3.社会服务

定期发布中国青少年体育健身指数、全国体育消费指数,建成公共体育服务发展研究中心、全民健身评估中心、体育产业大数据平台。为2020年东京夏季奥运会和2022年北京冬季奥运会提供高质量的科技攻关服务,基本建成“环体院体育产业经济圈”,服务地方区域战略发展。

4.文化传承创新

建成国际乒联博物馆和中国乒乓球博物馆、国家非物质文化遗产中心体育非遗国家级基地。进一步提高《运动与健康科学(英文)》(JSHS)的学术地位,使其成为国际体育学科顶级刊物。

5.师资队伍建设

组建“创新团队”。全面实施“预聘—长聘”制度、协议工资或年薪制度、分类管理制度,大幅提升海外获得学位或有一年以上研修经历的人员比例,基本形成科学合理、有竞争力、能够冲击一流学科的师资队伍结构。

6.国际交流与合作水平

增加1个以上国际合作办学项目(学历学位教育)。学历学位教育国际学生近500人。不仅实现国际师资零的突破,而且将加大引进力度。

三、整体建设

(一)拟建设的学科对带动学校整体建设的作用

一流学科建设是引领全校师生凝心聚力推进学校跨越式发展的重要载体,因此,在一流学科建设过程中,学校将以学科建设为抓手,通过体育学科建设,带动相关学科交叉融合,促进运动心理、运动康复、体育管理、体育经济、体育新闻、运动生物力学、体育舞蹈、武术表演、体育主持等学科交叉点的建设,拓展体育大数据、兴奋剂检测技术等新的学科领域,逐步形成以体育学为主干,教、文、理、医、管、艺等学科门类协调发展的学科体系,进而带动学校全面整体建设。

(二)2017—2020年学校落实《总体方案》五大建设任务和五大改革任务的具体任务举措

1.落实五大建设任务举措

(1)完善人事制度

学校将根据一流学科建设目标,全面推进人事制度改革。一是对照一流师资队伍建设目标要求进行顶层设计,建立相应的体制机制,全面推进学校人事制度改革。二是实行分类发展综合改革,根据人才队伍的不同岗位,明确岗位职责,实行分层管理、分类评价与考核。三是完善高层次人才刚性和柔性引进机制,全面启动全职和兼职、长聘和短聘、编制内和人事代理等多种方式的用人模式。四是改革人事薪酬制度,以绩效为导向,不同人才实行不同的薪酬制度。

(2)创新人才培养模式

高水平竞技体育人才是中国体育强国梦以及中国梦的重要力量。根据人才成长规律,竞技体育人才需要从小培养,在培养竞技能力的同时培养终身学习和终身健康的能力,是高水平竞技人才可持续发展的内在规律。培养高水平竞技体育人才需要构建大中小一条龙的培养体系,为此,在体制机制上进行突破,打造高端竞技体育人才培养范式。

(3)改革科研管理机制

依托我校体育科学研究院,改革科研管理机制,确保产出一流的科研成果。一是坚持高峰战略,以体育学“一流学科”建设为契机,创新科研组织运行机制,组建一流学术团队,加大重大基础性项目与应用型项目研究,形成原创性研究成果。二是构建科研协同创新机制,通过体制机制改革,组建跨区域、跨学科、跨领域科研平台,提升学科建成的社会影响力。

(4)打造体育特色智库和体育文化基地

依托现有智库和拟建的“上海市运动与健康产业协同创新中心”,推动学校与社会、政府对接,加强公共体育服务、学校体育、体育产业、体育德育、体育文化等研究平台建设,提高研究成果的影响力和辐射力,进一步增强决策咨询研究的社会服务能力。推进国际乒联博物馆(中国乒乓球博物馆)建设;推进体育非遗国家级基地和中国武术博物馆等建设,强化其文化育人等功能,建成世界一流的体育文化示范基地。

(5)打造“环体院体育产业经济圈”

上海体育国家大学科技园是国内首家体育科技示范园区。通过推进上海体育国家大学科技园建设工作,进一步有效构建体育产学研融合发展的要素配置、政策机制和市场运营新体系,促进体育科技成果转化转移,提升体育学科服务国家体育产业经济的贡献度。

2.落实五大改革任务举措

(1)加强组织保障。学校成立一流学科建设领导小组,统筹学校整体建设和学科建设。进一步落实党委领导下的校长负责制,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,全面加强党的领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持中国特色、世界一流。

(2)建设现代大学制度。着力落实学校《章程》制度内容,优化学校内部治理结构,推进大学治理体系和治理能力现代化,完善校院二级管理的运行规则和制度体系,积极推动校院两级管理改革试点。健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构,大力推进二级学院学术分委员会和教授委员会建设,激发院系办学活力,增强办学实力,彰显办学特色,实现持续发展。

(3)深化人才培养和学术创新改革。以创建竞技运动科学学院、奥林匹克运动科学研究院和筹建兴奋剂检测平台为主要抓手,实现科教协同育人,育人驱动创新的发展目标。全面改革竞技体育后备人才招生培养机制,大幅提高竞技体育人才培养质量。通过创建奥林匹克运动科学研究院和筹建兴奋剂检测平台,深度整合学校和上海市相关科研力量,带动学校研究生培养质量提升,建立一流的学术创新人才梯队。

(4)创新社会参与机制

创新与行业、区域以及相关领域的合作机制,创新社会参与机制,促进一流学科发展。一是参照中国乒乓球学院的办学模式,与中国篮协、中国田协、中国高协等合作成立篮球学院、马拉松学院、高尔夫球学院。二是强化“三区联动”。主动对接“体育强国”“健康中国”等国家战略,深化社区、校区、园区“三区联动”,切实引导应用型本科人才培养,形成全方位、宽领域、多层次的区校战略合作关系。三是建成体医结合运动健康创新区。密切上海体育学院与上海交大附属新华医院合作,共建体医结合健康学院,更好服务“健康中国”战略。

3.学校推动学科发展的具体举措与进度安排

为更好推进一流体育学科建设,在对任务进行分解的基础上,学校将根据一流学科建设目标,分年度出台一系列管理办法,通过制度设计保障学校建设目标能够如期高质完成。

4.管理体制机制、自我评价调整机制及资源筹集与配置机制

(1)管理体制机制改革

学校将通过深化综合改革,破除体制机制障碍,统筹学校整体建设和学科建设,成立一流学科建设管理办公室,明确一流学科建设的时间表和路线图,从制度层面予以推进落实。

(2)自我评价调整机制

一流学科建设过程中将充分发挥绩效评价的引导作用,一是建立全球体育学科成果数据库,定期开展自我评估。二是将依托专业评估机构,开展第三方评估。学校根据评估绩效进行资源调整并出台相应的管理办法,确保一流学科建设目标如期完成。

(3)资源筹集与配置机制

一流学科建设需要在对现有资源整合的基础上全面提升学校的区域空间。一是校区规划。优化调整学校整体布局,在崇明国家体育训练基地附近建新校区,为建设一流学科提供办学空间资源。二是多措并举,建立多元的经费筹集机制。除获得教育部、上海市专项支持外,学校还将注重整合社会资源,加强校友会建设,鼓励广大校友关心、支持学校事业发展。

原文地址:

http://xwgk.sus.edu.cn/info/1024/5715.htm

weinxin
扫码,关注科塔学术公众号
致力于成为国内领先的科研与学术资源导航平台,让科研工作更简单、更有效率。内容专业,信息准确,更新及时。
avatar