西南石油大学石油与天然气工程学科创建于1958年，1988年建成本领域首批唯一国家重点学科，1989年依托该学科批准建设我国油气工业上游领域第一个国家重点实验室即“油气藏地质及开发工程国家重点实验室”，在全国学科评估中第一轮排名第1，第二、第三轮均列第2，第四轮学科评估获评A+。2017年，学校入选一流学科建设高校，石油与天然气工程学科入选“双一流”建设学科名单。
2018年，学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面落实党的教育方针，以中国特色、世界一流为核心，以高等教育内涵发展为主线，全面落实立德树人根本任务，扎实推进“双一流”建设工作，积极支撑国家重大油气战略，服务四川社会经济发展，为实现中华民族的伟大复兴积极贡献智慧和力量。
1、党建促发展，思想政治教育有新突破
2018年，学校党委全面提升新时代学校党建工作整体水平，为“双一流”建设提供坚强的政治和组织保障。1个党支部书记工作室获首批全国高校“双带头人”教师党支部工作室建设单位，2个党支部获首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。
2、人才培养再上新台阶
获国家教学成果一等奖1项，省级教学成果奖19项，学生在国家省部级以上学科、创业等竞赛中获奖1100余项，在北京理工大学研究生教育研究中心发布的“双一流”建设高校人才培养质量排名中位列第73名，在95所一流学科建设高校中位列第34名。
3、学科专业内涵建设进一步加强
学科专业建设在教育部本科教学工作审核评估中受到好评，3个专业完成中国工程教育专业认证考察，新增1个博士一级、2个硕士一级学科授权及1个专业学位类别。
4、科研改革不断取得新成效
学校成功举行“双一流”推进大会，召开第十二届世界天然气水合物研究与开发大会暨中国工程院第284次中国工程科技论坛；获国家科技进步一等奖1项及省部级科技进步奖48项，获准国家重点研发计划1项、自然科学基金53项，新增科研项目1118项；立项建设国家“111计划”引智基地，组建“中国油气智库联盟”，成立“能源战略智库”。
5、创新创业教育成效显著
在第四届“互联网+”大学生创新创业大赛中获金奖1项、银奖1项、铜奖4项，排名全国第18位、四川省第2位，实现全国石油高校和四川省属高校金奖“零”的突破。
6、多元筹资共建“双一流”
与四川省、中国石油、中国石化、中国海油签署共建世界一流学科建设高校战略合作协议。政府投资建设“环西南石油大学创新创业园”，打造环西南石油大学能源科技成果转化区。
1、整合学科优势，积极打造油气特色
围绕地矿能源的勘探、开采、转化和太阳能的转化、储存这一主线，瞄准世界一流、国内一流、西部一流三个层级，注重学科内涵建设，强势保持我校的常规油气特色优势，建成世界一流、全国领先的石油与天然气工程学科，引领及带动地质资源与地质工程、机械工程、化学工程与技术、材料科学与工程等学科发展，全面带动我校其他学科的整体建设。
我校“工程学”学科进入ESI全球前1%，2018年世界排名提升319位，位居第923名；国内机构排名提升40位，位居第97名。“化学”学科ESI全球前1%达成度从年初的71.14%提升到92.62%。
2、加强学科基础设施建设，支撑学科发展
为推动学科基础设施对学科支撑，我校积极谋划内涵式发展的学科研究平台布局，大力开展共享类基础研究条件平台建设，着力构建学科公共平台。
聚焦能源、环境领域重大基础理论及关键工程技术难题，筹建了海洋天然气水合物研究院、四川省页岩气产业发展研究院、光伏产业技术研究院、天府新区新能源研究院、人工智能研究院、工业危废处置与资源化利用研究院、地下空间开发利用研究院、军民融合技术创新研究院、能源装备研究院9大研究院，进一步加强学科基础设施建设，为学科建设和研究生教育提供良好的硬件保障，全面提升学科核心竞争力。
1、优化人才培养规模结构
密切与行业、社会区域经济需求的联系，适时增设符合国家新兴产业的新专业。新增网络空间安全、数据科学与大数据技术、电气工程与智能控制和材料化学4个面向国家发展新经济、新领域、新行业的新专业。
面对国家对工程能力高层次人才的需求，贯彻国际先进的工程教育理念，大力推进以工程能力为导向的人才培养。推进高层次人才供给侧结构性改革，优化不同层次学生的培养结构，适应需求调整培养规模，适度扩大博士研究生规模，加快发展博士专业学位研究生教育。
加强企业对各类需求的针对性研究、科学性预测和系统性把握，主动对接国家和四川区域重大战略，完善以社会需求和学术贡献为导向的学科专业研究方向动态调整机制。例如，针对国家深海开发战略需要，专门增设海洋油气装备研究方向。
2、改革人才培养模式
以培养一流本科人才为导向，融汇“全面、个性、自主、创新”人才培养理念，构建多元化、个性化“四育”本科人才培养体系，着力培养思想品德高尚、基础理论扎实、专业知识过硬、实践能力强、创新意识浓和国际视野宽的高素质本科人才。
3、促进科教融合科研育人
充分发挥科研育人功能，教学与科研相结合，促进新学科建设。大力推进科研优势向教学优势转化、学科优势向人才培养优势转化，加大国家和省部级重点实验室等科研基地向本科生开放力度，让学生尽早参与科研，引导学生从事科技创新活动。
4、新编有重要影响力的教材
《Physics of Petroleum Reservoirs》和《Principles and Applications of Well Logging》两本全英文教材，被国际顶尖出版社Springer正式出版，开创了我校教师在国际顶尖出版社出版教材的先河。
5、持续建设一流本科
全面修订2018版本科专业人才培养方案。对标国家标准，构建符合教学规律、适应学科发展、社会需要和学生发展需要的培养方案；形成“德智体美劳”全面发展与个性化有机结合的本科人才培养模式，实现分类、分级培养，满足学生自主学习和个性化发展的需要。将创新创业理念融入课程教学，着力培养学生创新创业能力。
立项建设一批课程教学团队，建设一批高水平、高质量的优质在线开放课程。力求实现教学从“以教师教为中心”向“以学生学为中心”的转变。课堂教学的探究性和教学过程的互动性显著增强，学生自主学习能力和创新实践能力明显提高；现代教育技术和教学方法在课堂上得到充分运用。
6、打造卓越而有灵魂的研究生教育
坚持以立德树人为根本，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建中国特色、行业风格的一流研究生教育体系，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。着力培养能够适应和引领未来、担当民族复兴大任的高素质创新人才和时代新人。2018年我校完成了36个学位点自我评估，进一步完善与一流大学建设相适应的研究生分类培养模式，以质量建设为内涵，推进了一流研究生教育体系建设。以“研究生教与学”统领教育教学改革，逐步建立完善教学管理体制与运行机制。
7、创新创业教育开创新局面
紧紧围绕高水平能源大学的办学定位，把创新创业教育作为推动一流学科建设和全面提高人才培养质量的重要抓手，实现创新创业教育面向全体学生开展、全体教师参与、融入人才培养全过程，教育部认定我校为“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”。
加强创新创业工作机制体制建设，成立大学生创新创业中心；构建符合“双创”的人才培养体系；构建“普及教育、重点教育、精英教育、创业实践”分层教育体系；打造高水平创新创业师资队伍；搭建“政府提供政策保障、行业引领科技前沿、学校提供人才支撑、企业搭建实践平台”的四位一体实践育人平台。
教师创新创业教育水平显现，获首届全国创新争先奖、入选全国万名优秀创新创业导师人才库首批入库导师、入选“首批四川省优秀科技人才创业典型”、获四川省“导航名师”大学生创新创业课程指导大赛一等奖1名、二等奖3名、三等奖3名，获奖数量位居全省前列；学生创新创业能力明显提升，学生获批315项国家和省级大学生创新创业训练计划项目、参加省级及以上创新创业类竞赛的学生达6913人次、获得省级及以上奖励385项、全国“互联网+”大学生创新创业大赛中获金奖1项、银奖4项、铜奖9项，是全国石油类高校及四川省属高校中获奖最多的高校；通过各类大赛培育出创业企业32家、创业项目218余项；新华网、人民网、教育部网、中国新闻网、凤凰网、中国教育新闻网、光明日报、中国教育报等数十家媒体多次报道我校创新创业教育改革成效。
1、加强师德师风建设
树立“师德师风是评价教师队伍素质的第一标准”理念，在党委教师工作部专设教师思想政治工作办公室，专项负责执行教师师德师风建设工作。启动首届教职工“飞翔奖”评选工作，评选表彰教书育人和良师益友典型。深入实施2018年青年教师过“师德关”、“信念关”计划，有效激励引导教师潜心教书育人，争做良师益友。
在教师聘任、培训培养、职称评审、职务晋升、推优评先时增加师德考核环节，落实师德一票否决制。依据教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》，制定西南石油大学教师师德负面清单。
2、构建人才引育机制
在人才引进上，变“坐着等”为“跑着找”，主动出击争取优质人才。2018年，从全省120余所高校中脱颖而出，获得四川省委组织部组织的赴英国招聘机会，签约多名优秀的海外高学历人才。
在人才培育上，积极助力我校人才成长，开拓了多条人才奖项申报新渠道。2018年，获得四川省留学人员科技活动择优资助7人，4人入选全国石油和化工优秀科技工作者，张小飞工作室入选四川省高校思想政治理论课“名师工作室”，10名专家入选成都市重大行政决策专家库，5人入选成都市蓉漂计划，1人入选天府万人计划杰出科学家，3人入选天府万人计划创新领军人才，1人入选天府万人计划社科菁英，18人入选四川省学术和技术带头人，11人入选四川省突出贡献专家，48人入选四川省学术和技术带头人后备人选。
3、支持教师职业发展
实施“视野工程”，大力提升教师国际视野，拓展教师职业发展空间。2018年24位教师获得国家留学基金委项目资助。支持3个团队15位教师申报国家留学基金委西部项目。实施“塔尖工程”，打通教师从助教成长为院士的职业发展通道。
4、提高教师教育教学能力
2018年，继续围绕过“教学关”计划，提升教师教育教学能力；邀请国内外教学名师开展了8次校级教学沙龙；启动2018年教育部高校教师网络在线学习；举行西南石油大学第三届教师课堂教学竞赛；专项资助立项2018年教师教学研究项目35项；在2018年3月和9月两次开展教师教学质量专家评价，多维度评价教师教学质量。
5、加大学科团队和梯队建设
为新入职教师配备指导教师，提供有针对性的指导和过程评价，使其能更快融入学科团队。指导教师的相关工作被纳入考核内容，从制度上持久保障学科团队和梯队建设。面向全校教师设立“优秀传承奖”，互为参照，鼓励教师以团队形式传承发展学校老一辈教师所建立的学术、文化和教育优势。
6、培育学科带头人及领军人物、中青年力量
通过塔尖人才计划和优秀人才计划，依托“双一流”建设经费，培育学科带头人及领军人物，并探索分类评价制度，不拘一格评价人才。通过中青年骨干教师计划和启航计划，鼓励中青年教师自由探索、自主创新和学科交叉融合，开展基础和前沿性等科学研究，进而培育一大批中青年科研骨干和拔尖人才。2018年获准四川省“杰青”5人，启航计划资助30项自然科学类项目和10项人文社科类项目。
7、支持青年人才蓬勃生长
实施新进教师师资博士后管理，为师资博士后发放同等薪酬，帮助青年教师潜心研究，扎实提升学术水平。
2018年我校11位青年教师获博士后科学基金资助。
1、加强基础研究、促进应用研究、技术创新和科技成果转移转化
我校以多种方式大力支持基础研究，大幅度拓展应用研究和技术创新，基本形成“基础研究与应用技术并重”的科研局面。
高被引论文从年初的40篇增长到50篇，其中1篇同时为热点论文。获纵向项目602项，横向项目641项，获准国家重点研发计划项目1项、自然科学基金项目53项，获得国家级科技进步一等奖1项、省部级科技成果类一等奖8项。
2018年我校科技成果转化、科技成果与地方经济发展的融合成效显著。组织科技人员对接产学研成果，将石油石化技术最新成果，与企业深入交流洽谈合作，科技成果转移转让转化440余项。
2、深化产教融合、推动协同创新
2018年度，为深入推进“双一流”建设，我校在加强校企地科技合作的同时，进一步实施校企地产教深度融合，深入推进校企地协同创新。
我校南充校区成功获批教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校，全国只有17所院校获批，我校为四川省唯一一所获批高校。
我校与成都市人民政府达成并签署战略合作框架协议，深入推进全面创新改革，打通政产学研用协同创新通道，共建世界一流能源大学，助力成都市转型升级。
拓展校地、校企融合发展模式，依托国家大学科技园，与新都区共建“能源科技经济圈”，与德阳市共建“德阳产业园”，与南充市共建“南充高新孵化园”；发起成立“全国石油高校校企融合创新创业联盟”，全力把我校建成石油科技产学研一体化和创新创业试点高校。
3、科研组织和科研机制改革创新
为推动“双一流”建设，我校深入实施创新驱动发展战略和科技创新体系建设，在大力支持科研基地（平台）建设，积极组建跨学科交叉科技创新团队，被四川省科技厅作为职务科技成果权属混合制改革试点单位。
2018年，共新建各级各类科研基地（平台）24个，比2017年增长60%，其中牵头建设教育部-外国专家局学科创新引智基地（“111基地”）1个、合作建设国家级重点实验室（中心）3个；新增科技创新团队18个，其中四川省青年科技创新研究团队1个、四川省省属高校科研创新团队3个、校青年科技创新团队14个。
4、智库建设服务国家和区域发展
2018年6月学校成立能源战略智库，与我校四川省社会科学重点研究基地——四川石油天然气发展研究中心共同推进特色新型高校智库建设。
联合中石油、中石化等10余家单位于2018年10月正式成立中国油气智库联盟，为四川省油气产业的高水平可持续发展出谋划策。
围绕油气行业中的难点热点，组织智库专家团队开展前瞻性创新型学术研究，撰写高质量研究报告与政策建议，为各级党委、政府提供有价值的智力服务。撰写的《关于扩大可燃冰绿色开采技术领先优势，多元化保障国家能源安全的建议》，被国家重要信息刊物中央办公厅《每日汇报》单篇采用，供国家领导人决策参阅。
通过主办西部油气论坛，2018油气创新发展会议等高级别会议，加强了与英国石油公司、国家能源局、南京大学中国智库研究与评价中心、中国石油经济技术研究院、中国石油规划总院等单位的交流，为搭建人才培养平台，服务经济社会发挥重要作用。
1、践行社会主义核心价值观
传承石油精神，涵养社会主义核心价值观。坚持结合国家重大节庆日、校庆纪念日等重要时间节点，开展“中国梦”、“传承石油精神”等主题教育活动。
开展协同育人，形成主渠道主阵地社会主义核心价值观教育合力。开展具有行业特色的思想政治教育主渠道主阵地协同育人机制改革试点，着力形成主渠道主阵地社会主义核心价值观教育合力，成功立项省级教育综改试点项目。
实施三级联动，构建“校院班”社会主义核心价值观教育新模式。开展诚信教育、爱国主义教育等主题教育活动，开展大学生思政教育特色项目立项建设，2018年共立项大学生思想政治教育特色项目25项，进德修业实践示范项目46项。
开创以易班为主体、以校院两级新媒体平台为支撑的“一体双翼”网络育人工作新格局。开展易话题、易班会、易榜样、易立项“四易行动”，坚持传播主流价值。2018年获四川省易班建设十佳工作站。
2、大学文化建设、校风教风学风建设
（1）强化学生思想教育
以2018年学校六十周年校庆为契机，引导广大学生重温先辈们艰苦创业的奋斗精神，秉承“实事求是，艰苦奋斗”的优良传统，营造“为祖国加油、为民族争气”的校园文化氛围，激发大学生在新时代为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习、不懈奋斗。
（2）完善学生评价和激励机制
结合学院实际修订大学生综合素质测评办法，全方位科学合理评价学生德育素质、智育素质、发展素质，注重对学生思想、学习、实践、成果等过程性资料的积累和记录，加强过程性评价，充分发挥评价的导向、诊断、矫正功能。
（3）加强学生良好行为习惯养成
紧跟当前大学生教育管理的新形势、新要求，认真查找并及时修订不适应于学风建设工作的各项管理制度，不断增强服务意识，提高管理服务水平；充分发挥学生“自我教育、自我服务、自我管理、自我监督”作用，用制度严格规范学生的各类行为，切实引导学生养成良好的行为习惯。
（4）加强助学工作队伍建设
严把助学工作队伍的选聘方式，加强辅导员队伍建设，强化学生干部、学生党员的示范引领作用，实施第三期“学生领袖双百工程”、建设大学生宣讲团。2018年，1名辅导员获第四届省高校辅导员年度人物荣誉称号，1名辅导员获全国辅导员素质能力大赛决赛二等奖、四川省辅导员素质能力大赛一等奖。
3、持续开展文化育人
以国家大学生文化素质教育基地为依托，通过国学经典咏诵、经典著作研讨等校园精品文化活动，引导广大学生增强民族文化自信。精心打造“安东讲坛”，2018年分别邀请了中央电视台“90后最帅主播”李泽鹏、香港凤凰卫视高级记者黄芷渊、经济日报报业集团资深记者郝立东等来校讲座。
4、传承优秀传统文化
2018年，国家大学生文化素质教育基地办公室以“弘扬优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观”为主题，共计收到学生个人及团队立项申报书53份，批准立项20项，积极推进我校文化素质教育理论研究与实践活动，培养学生文化创新意识，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力。
在学术交流合作上，我校获批“高等学校学科创新引智计划”立项，“深层海相页岩气高效开发学科创新引智基地”项目从众多地方院校的申报项目中脱颖而出，成为我校首个“111计划”项目。该项目位列西南地区地方高校5个“111计划”之一，更是全国第一个瞄准页岩气高效开发的引智基地。
在人才培养上，继续扩大我校国际交流合作的渠道和平台。分别与新奥尔良大学、温莎大学、科廷大学新签署3项海外高校合作协议；通过卡尔加里大学2+2/3+2、克劳斯塔尔工业大学硕士培养、中美121及国家留学基金委高层次人才培养等各类项目形式共选派63名学生赴国外高校学习交流，涵盖石油工程、油气储运工程、化学工程、材料科学与工程以及俄语等31个学科专业。
三、制度建设
（一）组织领导
1、加强党对高校的领导
坚持和完善党委领导下的校长负责制，进一步完善中国特色的现代大学制度建设；全面落实全国高校思想政治工作会议精神，牢牢把握意识形态的领导权、管理权和话语权；不断完善学院党政联席会议制度；不断优化基层党组织设置，选优配强基层党组织负责人；实施党支部书记培训计划，积极推进“党建活动创新”和“双带头人”培育等工程；注重在青年教师、教学科研骨干、学术带头人中发展党员；强化对权力运行监督和制约，严格监督执纪问责，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，努力构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制；切实把党要管党、从严治党的要求落到实处。
学校党委把“人尽其才、才尽其用”作为建设方略，完善构建“鼓励激励、容错纠错、能上能下”的干部选用机制，使一大批德才兼备的优秀同志走上领导岗位，干部队伍年龄、学历、学缘结构进一步优化，广大干部干事创业、勇于担当的良好氛围已基本形成，一流学科建设也日渐结出丰硕的果实。
2、完善内部治理结构
全面实施“学校治理能力提升计划”，完善学校章程；强化校学术委员会和院教授委员会治学地位；强化“学院办大学”的体制机制；制定特殊的支持政策，发挥特区作用，促进一流学科建设。
3、构建社会参与机制
在积极争取国家、四川省建设经费的同时，努力争取三大石油公司和成都市、新都区等地方政府支持，与成都市、新都区政府共建环西南石油大学能源经济圈，并通过成果转化、社会募集等方式，构建多元参与机制。进一步完善与中石油、中石化、中海油等油气行业企业合作模式，进一步提升与油田企业的合作质量；完善资源筹集机制，多渠道引入资金，全面实施“服务经济社会发展能力提升计划”。
4、加强资源统筹与协同
在学校党委领导下加强资源统筹与协同。以特色优势为重心，重点加强党建与思政、人才培养、高素质师资队伍、国际交流合作、高水平团队建设。建立动态调整及考评机制，实施绩效产出为导向的项目制，定期检查项目进展与成效，对建设进展及成效显著的项目加大支持力度，对建设进展及成效不足的，减少支持或取消支持，并据实际情况增补新项目。
（二）考核评价机制
1、人才培养质量评价
建立了就业率、就业工作满意度、基层就业等指标为观测点的考核指标体系，通过考核导向学院就业工作，同时每年委托第三方编制毕业生就业质量报告，审视培养质量，改进培养环节。
2、教师考核及职称评聘
2018年出台新一轮教职工聘任文件，将学校“双一流”学科建设与教师岗位聘任紧密结合、与教师个人发展紧密结合，充分激发了教师投身于“双一流”建设的积极性。
2018年出台新版专业技术职务申报条件，对“双一流”学科教师提出了更高学术和教学水平要求，“双一流”建设高显示度成果不断涌现。
3、学术科研评价
修订科研工作分类分级认定及量化管理办法，将学校的科研工作划分为17个类别，特别是将科研促教学、科普及媒体科技专访等明确认定为科研工作，得到了教职工认同，从事符合办学定位和学科特色的科研工作的积极性也空前提高。
4、学科评价
在校内学科评价中，打破“五唯”，综合使用多项指标，特别是投入产出绩效，面向国内外高校同学科进行定期比较，查找学科发展的短板与瓶颈，整合资源重点突破，以特色引领学科发展，积极占领学科制高点。同时，借助国内外权威第三方评价（含同行专家），为学科规划和学科优化布局提供方案支撑。
